Author name: ismu ananta al furqon

Next-Level-Study.com-Pendidikan adalah landasan utama bagi kemajuan sebuah bangsa. Di Indonesia, pendidikan telah mengalami berbagai transformasi seiring dengan perubahan zaman. Namun, tantangan globalisasi, perkembangan teknologi, dan kebutuhan akan sumber daya manusia yang kompetitif menuntut perubahan dalam sistem pendidikan.

 

Daftar Isi:

1. Pendidikan Adaptif: Berinovasi dalam Era Digital
2. Pendidikan Berkelanjutan: Menjaga Keberlanjutan dan Relevansi
3. Menghadapi Tantangan dan Rintangan

Pendidikan Inklusif: Mengakomodasi Keberagaman

Pendidikan inklusif menjadi semakin penting di Indonesia karena keragaman masyarakatnya. Langkah pertama adalah memperkuat kebijakan untuk memastikan partisipasi semua anak dalam pendidikan formal. Ini melibatkan pengembangan kebijakan untuk menerima siswa dengan kebutuhan khusus di semua sekolah dan pelatihan guru untuk menangani kebutuhan belajar yang beragam.

Infrastruktur sekolah juga harus disesuaikan untuk mendukung aksesibilitas bagi siswa dengan disabilitas fisik. Kurikulum perlu dirancang untuk mengakomodasi gaya belajar yang berbeda dan penggunaan teknologi pendidikan dapat membantu dalam proses ini.

Pendidikan Adaptif: Berinovasi dalam Era Digital

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah cara kita hidup, bekerja, dan belajar. Pendidikan di Indonesia harus beradaptasi dengan perubahan ini. Penggunaan teknologi dalam pendidikan seperti pembelajaran daring dan alat bantu digital harus diperluas. Kurikulum juga perlu diperbaharui untuk mengembangkan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan industri 4.0.

Pendidikan Berkelanjutan: Menjaga Keberlanjutan dan Relevansi

Pendidikan berkelanjutan tidak hanya mempertimbangkan keberhasilan akademik saat ini tetapi juga dampak jangka panjang terhadap lingkungan, masyarakat, dan ekonomi. Implementasi pendidikan berkelanjutan di Indonesia dimulai dengan memasukkan konsep-konsep keberlanjutan dalam kurikulum di semua jenjang pendidikan.

Sekolah juga harus dijadikan sebagai model tempat pembelajaran keberlanjutan dengan menerapkan program hemat energi, pengelolaan air, dan kebun sekolah. Kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta diperlukan untuk mencapai tujuan ini.

Menghadapi Tantangan dan Rintangan

Tantangan utama adalah kesenjangan akses dan kualitas pendidikan antara daerah perkotaan dan pedesaan. Infrastruktur yang kurang memadai dan kurangnya tenaga pengajar berkualitas menjadi kendala utama yang perlu diatasi. Selain itu, resistensi terhadap perubahan juga menjadi tantangan yang harus diatasi melalui sosialisasi dan pelatihan yang memadai.

 

Tautan Eksternal: Laporan UNESCO tentang Pendidikan Inklusif

Tautan DoFollow: Pendidikan Berkelanjutan: Membangun Masa Depan yang Berkelanjutan

Tautan Internal: 10 Langkah Menuju Pendidikan Inklusif

Next-Level-Study.com-Pembiayaan pendidikan tinggi adalah aspek penting dalam memastikan akses dan kualitas pendidikan yang merata di seluruh lapisan masyarakat.

Pembiayaan pendidikan tinggi adalah aspek penting dalam memastikan akses dan kualitas pendidikan yang merata di seluruh lapisan masyarakat. Kemendikbudristek telah mengambil langkah-langkah penting dengan memperluas cakupan Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) 2024, memberikan solusi bagi calon dosen program percepatan gelar S2 dan S3, serta berbagai program lainnya.

Daftar Isi:

1. Pembiayaan Pendidikan Tinggi: Tantangan dan Solusi
2. Program Beasiswa Pendidikan Indonesia 2024
3. Proses Pendaftaran dan Persyaratan
4. Tujuan dan Dampak Program Darmasiswa
5. Peluang Pendidikan dalam dan Luar Negeri
6. Jadwal Pendaftaran dan Informasi Lengkap
7. Kesempatan Baru di Hari Pendidikan Nasional

Pembiayaan Pendidikan Tinggi: Tantangan dan Solusi

Pendidikan tinggi merupakan fondasi penting dalam pembangunan suatu negara. Namun, tantangan finansial seringkali menjadi penghalang bagi banyak individu dalam mengakses pendidikan tinggi. Untuk mengatasi hal ini, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) terus berupaya menciptakan solusi yang inovatif dan inklusif.

Program Beasiswa Pendidikan Indonesia 2024

Salah satu langkah yang diambil oleh Kemendikbudristek adalah memperluas cakupan Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) 2024. Program ini menawarkan berbagai kesempatan bagi calon dosen, mahasiswa, dan tenaga pendidik untuk memperoleh pendidikan tinggi baik di dalam maupun di luar negeri.

Proses Pendaftaran dan Persyaratan

Pendaftaran untuk program BPI 2024 telah dibuka dengan jadwal yang jelas. Para calon penerima beasiswa diminta untuk membuat atau memperbarui akun mereka melalui laman resmi www.beasiswa.kemdikbud.go.id. Setelah itu, mereka dapat melengkapi formulir pendaftaran dan memilih program beasiswa yang sesuai dengan ketentuan yang tertera.

Tujuan dan Dampak Program Darmasiswa

Selain itu, Kemendikbud juga memberikan beasiswa non-gelar Darmasiswa sebagai bagian dari BPI. Program ini bertujuan untuk memperkenalkan budaya dan bahasa Indonesia kepada mahasiswa asing melalui pengalaman belajar selama 10-12 bulan di universitas-universitas dalam negeri. Dengan demikian, program ini tidak hanya memperluas wawasan mereka tentang Indonesia tetapi juga memperkuat hubungan antarbudaya.

Peluang Pendidikan dalam dan Luar Negeri

Program BPI 2024 menawarkan kesempatan bagi individu untuk mengejar pendidikan tinggi di dalam negeri maupun di luar negeri. Dengan berbagai program beasiswa yang ditawarkan, seperti program calon dosen, beasiswa pelaku budaya, dan lainnya, diharapkan dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia serta memperluas jaringan kerja sama internasional.

Jadwal Pendaftaran dan Informasi Lengkap

Bagi yang berminat, jadwal pendaftaran BPI 2024 telah ditetapkan. Pendaftaran untuk tujuan perguruan tinggi luar negeri berlangsung dari 2 sampai 31 Mei 2024, sementara untuk tujuan perguruan tinggi dalam negeri berlangsung dari 2 Mei hingga 30 Juni 2024. Informasi lebih lanjut dapat ditemukan di laman resmi Kemendikbud.

Kesempatan Baru di Hari Pendidikan Nasional

Bertepatan dengan Hari Pendidikan Nasional, BPPT kembali membuka program Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) Tahun 2024. Program ini merupakan kolaborasi antara Kemendikbudristek dengan Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) yang memberikan kesempatan bagi peserta didik, pendidik, dan insan budaya untuk mengembangkan potensi mereka melalui pendidikan tinggi.

 

Sumber Berita: https://nasional.tempo.co/read/1864108/kemendikbud-ungkap-3-masalah-di-pendidikan-tinggi?tracking_page_direct

Next-Level-Study.com-Sejarah pendidikan di Indonesia telah menjadi cerminan perjalanan panjang menuju kemerdekaan dan kemajuan. Dari zaman kolonial hingga era modern, pendidikan telah menjadi pilar utama dalam membangun karakter bangsa dan menopang pembangunan nasional.

Daftar Isi:

1. Transformasi Pendidikan Sejak Masa Kemerdekaan
2. Perkembangan Sistem Pendidikan
3. Tantangan dalam Pendidikan
4. Komitmen untuk Masa Depan

Transformasi Pendidikan Sejak Masa Kemerdekaan

 

Sejak proklamasi kemerdekaan pada tahun 1945, Indonesia telah mengalami transformasi besar dalam bidang pendidikan. Salah satu tonggak penting dalam sejarah pendidikan Indonesia adalah pendirian sistem pendidikan nasional yang inklusif dan merata, yang diawali dengan pembentukan Undang-Undang Dasar 1945 yang mengamanatkan hak semua warga negara untuk mendapatkan pendidikan.

 

Dalam era paska-kemerdekaan, pendidikan di Indonesia menjadi fokus utama dalam upaya membangun bangsa yang mandiri dan berdaulat. Pemerintah Indonesia, dengan dukungan dari para pemikir dan pendidik terkemuka seperti Ki Hajar Dewantara, melakukan reformasi pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan akses pendidikan bagi semua lapisan masyarakat.

 

Perkembangan Sistem Pendidikan

 

Dalam perjalanan sejarahnya, sistem pendidikan Indonesia telah mengalami berbagai perkembangan dan reformasi. Dari pendidikan formal hingga pendidikan nonformal, pemerintah Indonesia terus berupaya untuk menyediakan berbagai program dan sarana pendidikan yang dapat meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan dengan kebutuhan zaman.

 

Salah satu upaya terbaru dalam meningkatkan kualitas pendidikan adalah program Merdeka Belajar. Konsep Merdeka Belajar menekankan pada pemberian kebebasan kepada peserta didik untuk belajar sesuai dengan minat, bakat, dan potensi masing-masing, serta pengembangan keterampilan yang relevan dengan tuntutan pasar kerja global.

 

Tantangan dalam Pendidikan

 

Meskipun telah banyak pencapaian yang diraih dalam bidang pendidikan, namun Indonesia masih dihadapkan pada berbagai tantangan yang perlu diatasi. Salah satu tantangan utama adalah kesenjangan pendidikan antara wilayah perkotaan dan pedesaan, serta antara kelompok sosial ekonomi yang berbeda.

 

Kesenjangan akses dan mutu pendidikan antar daerah dan antar kelompok sosial menjadi penghambat utama dalam upaya mencapai tujuan pendidikan yang inklusif dan merata. Oleh karena itu, diperlukan langkah-langkah strategis untuk mengatasi tantangan ini, termasuk peningkatan akses pendidikan di daerah terpencil, peningkatan kualitas guru, serta pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran.

 

Komitmen untuk Masa Depan

 

Peringatan Hari Pendidikan Nasional tahun 2024 tidak hanya menjadi ajang untuk merayakan pencapaian, tetapi juga untuk meneguhkan komitmen bersama dalam membangun masa depan pendidikan yang lebih baik untuk generasi mendatang. Dengan semangat “Bergerak Bersama, Lanjutkan Merdeka Belajar,” Indonesia siap melangkah maju untuk memastikan bahwa setiap individu memiliki akses yang sama terhadap pendidikan berkualitas dan relevan dengan tuntutan zaman.

 

Kesimpulan

Sejarah pendidikan di Indonesia mencerminkan perjalanan panjang menuju kemerdekaan dan kemajuan. Dengan tema “Bergerak Bersama, Lanjutkan Merdeka Belajar,” peringatan Hari Pendidikan Nasional tahun 2024 mengingatkan kita akan pentingnya komitmen bersama dalam membangun masa depan pendidikan yang lebih baik untuk generasi mendatang. Dengan terus berupaya mengatasi berbagai tantangan dan mengimplementasikan program-program inovatif, Indonesia yakin dapat mencapai visi pendidikan yang inklusif, merata, dan berkualitas bagi semua anak bangsa.

 

Next-level-study.com-Para pahlawan nasional Indonesia telah meninggalkan jejak tak terlupakan dalam memperjuangkan pendidikan untuk kemajuan bangsa. Melalui berbagai upaya dan perjuangan mereka, pendidikan di Indonesia terus berkembang meskipun dihadapkan pada berbagai rintangan.

 

Dari Ki Hajar Dewantara hingga Raden Dewi Sartika, berikut adalah beberapa sosok pahlawan pendidikan yang telah memberikan kontribusi besar dalam dunia pendidikan Indonesia:

 

Ki Hajar Dewantara: Bapak Pendidikan Nasional

Ki Hajar Dewantara, dikenal sebagai ‘Bapak Pendidikan Nasional’, telah menorehkan sejarah dengan ajarannya yang masih berpengaruh hingga kini. Lahir di Yogyakarta pada 2 Mei 1889, Ki Hajar Dewantara mendirikan Perguruan Nasional Taman Siswa, menandai komitmen kuatnya terhadap kemajuan pendidikan di Indonesia.

 

Raden Ajeng Kartini: Pejuang Emansipasi Wanita

Raden Ajeng Kartini, tokoh emansipasi wanita terkemuka, tidak hanya memperjuangkan hak-hak perempuan tetapi juga mengadvokasi pendidikan untuk kaum perempuan. Melalui pendirian sekolah gadis di Jepara pada tahun 1903, Kartini membuka pintu kesetaraan dalam dunia pendidikan.

Hasyim Asyari: Pendiri NU dan Pemimpin Pendidikan Islam

Hasyim Asyari, pendiri Nahdlatul Ulama, telah menorehkan prestasi luar biasa dalam memajukan pendidikan umat muslim di Indonesia. Melalui Pesantren Tebu Ireng, beliau menciptakan lingkungan pendidikan yang memberdayakan generasi muslim Indonesia.

Ahmad Dahlan: Pendiri Muhammadiyah dan Pendidik Ulung

Ahmad Dahlan tidak hanya dikenal sebagai pendiri Muhammadiyah tetapi juga sebagai pendidik ulung. Lahir pada 1 Agustus 1868 di Yogyakarta, perjuangannya dalam memadukan ilmu agama dengan ilmu umum telah menginspirasi berkembangnya sekolah-sekolah dan perguruan tinggi Muhammadiyah di Indonesia.

 

Raden Dewi Sartika: Pemimpin Sekolah Isteri

Raden Dewi Sartika, lahir pada 4 Desember 1884, memberikan kontribusi besar dengan mendirikan ‘Sekolah Isteri’ di Pendopo Kabupaten Bandung. Dukungan dari keluarga dan kakeknya yang menjabat sebagai Bupati Bandung pada saat itu, membantu mewujudkan cita-citanya dalam memperjuangkan pendidikan bagi kaum perempuan.

 

Melalui upaya mereka, pendidikan di Indonesia terus berkembang dan menjadi pondasi kuat bagi masa depan bangsa. Dalam mengenang jasa mereka, mari kita teruskan perjuangan untuk mewujudkan sistem pendidikan yang merata dan berkualitas bagi semua anak bangsa.

Kata Kunci Fokus: pahlawan pendidikan Indonesia, Ki Hajar Dewantara, Kartini, pendidikan di Indonesia

 

Referensi berita: https://jogja.tribunnews.com/2024/04/30/ini-5-pahlawan-nasional-indonesia-di-dunia-pendidikan?page=all

Next-Level-Study.com-Organisasi guru di seluruh dunia telah menggelar kampanye besar-besaran yang dikenal sebagai “Go Public Fund Education” dengan tujuan utama mendorong pemerintah di berbagai negara untuk mengalokasikan dana yang memadai untuk pendidikan berkualitas. Dalam konteks ini, Unifah, seorang tokoh dalam organisasi guru, menekankan urgensi bagi pemerintah pusat dan daerah untuk meningkatkan investasi dalam pendidikan, memenuhi kebutuhan guru, dan meningkatkan profesionalisme mereka. Menurut Unifah, langkah-langkah ini adalah investasi jangka panjang yang krusial untuk kemajuan bangsa.

 

Unifah menegaskan bahwa pemerintah harus menyediakan lingkungan kerja yang kondusif bagi para guru, menyelenggarakan pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan mereka, mengurangi beban administratif, dan memberikan kompensasi yang layak. Selain itu, setiap anak memiliki hak untuk mendapatkan akses pendidikan yang merata, guru yang berkualitas, dan lingkungan belajar yang inklusif.

 

Dalam seminar internasional “Go Public Fund Education” yang diselenggarakan di Gedung Guru, Jakarta, Unifah menyoroti pentingnya keselarasan tujuan pendidikan yang berkualitas dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan ke-4, yang menekankan pentingnya pendidikan yang inklusif dan merata.

 

PGRI, sebagai inisiatif penggagas gerakan ini, memandang perlu adanya alokasi dana yang memadai untuk mendukung biaya pendidikan berkualitas. Hal ini mencakup pembangunan infrastruktur, peningkatan kesejahteraan guru, dan pemenuhan kebutuhan pendidikan lainnya.

 

Dalam konteks yang lebih luas, gerakan ini adalah komitmen dari PGRI untuk memperjuangkan hak-hak guru dan siswa serta menegaskan bahwa pendidikan tetap menjadi prioritas utama dalam agenda pembangunan nasional. Hal ini membawa harapan akan perubahan positif dalam sistem pendidikan yang akan memberikan dampak jangka panjang bagi kemajuan masyarakat dan bangsa.

 

Melalui kesadaran global dan aksi konkret, harapan untuk mewujudkan pendidikan yang lebih baik dan lebih inklusif semakin terasa nyata. Dengan dukungan penuh dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, masyarakat, dan organisasi terkait, impian akan pendidikan berkualitas untuk semua dapat menjadi kenyataan.

 

kata kunci: Ikuti perjuangan organisasi guru dalam kampanye “Go Public Fund Education” untuk mengalokasikan dana yang memadai bagi pendidikan berkualitas. Temukan bagaimana investasi ini memengaruhi pemenuhan kebutuhan guru dan kemajuan bangsa.

Next-Level-study.com-Pentingnya Etika Profesional Guru untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia

Guru di Indonesia memiliki peran sentral dalam sistem pendidikan, yang mencerminkan pentingnya perilaku kerja yang profesional untuk memperbaiki standar pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia menegaskan bahwa transformasi pendidikan di negara ini bergantung pada guru yang terus meningkatkan kualitas pembelajaran dan peduli terhadap kemajuan murid-muridnya.

Menurut laman resmi Kemdikbud, guru yang profesional memainkan peran kunci dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Berikut adalah beberapa alasan mengapa etika kerja guru menjadi faktor penting dalam proses pendidikan:

Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Guru yang menampilkan perilaku yang baik mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan efisien. Mereka menggunakan bahasa yang mudah dipahami, memberikan contoh yang relevan, dan melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar-mengajar. Dengan demikian, mereka membantu siswa memahami materi pelajaran dengan lebih baik dan mencapai hasil belajar yang optimal.

Pembentukan Karakter Siswa

 Selain mengajar materi pelajaran, guru juga memiliki tanggung jawab untuk membentuk karakter siswa. Guru yang berperilaku baik berperan sebagai teladan bagi siswa dalam menunjukkan nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama. Ini membantu siswa berkembang menjadi individu yang memiliki karakter mulia dan siap menghadapi tantangan masa depan.

Penciptaan Lingkungan Belajar yang Mendukung

Guru yang profesional mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan aman bagi siswa. Mereka membangun hubungan yang positif dengan siswa dan menciptakan suasana kelas yang nyaman serta menyenangkan. Hal ini membuat siswa merasa lebih diterima dan dihargai, meningkatkan motivasi mereka untuk belajar.

Kontribusi terhadap Kinerja Sekolah

Kinerja sebuah sekolah sangat bergantung pada kualitas dan dedikasi para guru. Guru yang menampilkan perilaku yang baik berkontribusi pada peningkatan kinerja sekolah secara keseluruhan. Dengan demikian, mereka membantu sekolah mencapai tujuan pendidikan dan memberikan pendidikan yang berkualitas kepada siswa-siswa.

Peran dalam Kemajuan Pendidikan Indonesia

Kemajuan pendidikan di Indonesia bergantung pada kualitas dan dedikasi para guru. Guru yang profesional merupakan aset berharga bagi bangsa Indonesia, membantu menciptakan generasi penerus yang cerdas, berkarakter, dan siap membangun bangsa yang lebih maju serta sejahtera.

Dengan demikian, etika kerja guru tidak hanya memengaruhi kualitas pendidikan, tetapi juga merupakan faktor kunci dalam membentuk masa depan bangsa melalui pendidikan yang berkualitas.

Next-Level-Study.com-Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan (Menko PMK) Muhadjir Effendy mengatakan, pendidikan dan pelatihan profesi hendaknya dikaitkan dengan kebutuhan kerja, baik industri maupun dunia usaha.

“Ini pertemuan internal selanjutnya sesuai arahan Presiden, kita perlu mengasah rencana besar perekonomian dan bekerja untuk 10 tahun ke depan. Bagaimana bisa ada interoperabilitas dan perpaduan antara pendidikan dan pelatihan profesional di tingkat hulu,” ungkapnya Muhadjir di Kompleks Istana Dinas, Jakarta, Senin, usai silaturahmi dengan Presiden Joko Widodo untuk dilanjutkan perbincangan terkait pekerjaan dan pelatihan.

Lalu, kata dia, baik pendidikan maupun persiapan yang ada sangat berkaitan dengan kebutuhan dunia kerja, baik dunia industri maupun dunia usaha.

“Hal ini juga termasuk mempersiapkan tenaga kerja kita agar dapat bersaing di pasar global,” katanya.

Dalam kesempatan serupa, Imam Buruh (Menaker) Ida Fauziyah mengungkapkan, agar asosiasi ini dapat berjalan dengan baik, salah satu cara yang dilakukan adalah dengan membangun kerangka data bisnis.

“Alhamdulillah sudah keluar Permenaker Nomor 5 Tahun 2024 tentang Sistem Informasi Pasar Kerja. Tadi Pak Menko menyampaikan butuhnya integrasi antara pendidikan pelatihan dengan pasar kerja dan itu melalui Perpres 68 Tahun 2022, telah ada perpres tentang revitalisasi pendidikan dan pelatihan vokasi,” kata Ida.

Dia mengatakan bahwa pernyataan resmi memerlukan kerangka data pasar kerja, dalam hal ini kekuatan Layanan Tenaga Kerja. Dinas Ketenagakerjaan, lanjut Ida, juga telah membuat kerangka data pasar kerja atau biasa disebut SIAPkerja.

“Organisme administrasi bisnis publik yang belum kita mulai, kita mulai kombinasi administrasi ketenagakerjaan pada tahun 2021. Yang pasti, baru sekarang sudah diberikan Pedoman Imam Ketenagakerjaan,” ujarnya.

Ia memahami bahwa mulai tahun 2024-2027 Dinas Ketenagakerjaan juga akan membangun kerangka perubahan data dan kemampuan pasar kerja untuk fleksibilitas pasar.

“Dengan cara ini, dimulai dari membangun kerangka data pasar kerja yang solid, di sana kita membentengi tahapan data pasar kerja melalui pemikiran ulang desain kerangka kerja dan kemudian siklus logis yang menghasilkan pengetahuan pasar kerja. Lalu ada administrasi kerangka data pasar kerja yang komprehensif untuk membantu kemampuan kerangka observasi,” kata Ida.

Kemudian, gunakan data pasar kerja untuk memajukan sistem biologis yang berkualitas, terpadu, dan tidak berbahaya bagi ekosistem.

Selain itu, penguatan batasan kelembagaan dan pengelolaan tugas juga penting. “Kami percaya mulai dari hulu, pembinaan dan persiapan dapat menjawab kebutuhan gig market, baik di dalam maupun luar negeri,” kata Ida.

 

Sumber Berita: https://www.antaranews.com/berita/4027635/muhadjir-pendidikan-pelatihan-harus-terkoneksi-dengan-lapangan-kerja

 

Next-Level-Study.com-Kemajuan dunia yang semakin maju membuat perkembangan data semakin tiada henti. Hal ini menjadikan munculnya infobesity atau kelebihan pasokan data yang membanjiri berbagai latar belakang.

Infobesitas bukanlah kasus khusus dalam bidang pelatihan. Bahaya seriusnya adalah maraknya berita palsu, berita palsu yang harus dihentikan sebagai ujian agregat.

“Untuk menghindari kebohongan-kebohongan di dunia pendidikan, hendaknya pendidik, siswa, dan wali bekerja sama. Bekerja sama satu sama lain lebih bersifat kooperatif sebagai mitra percakapan saat menghadapi rekayasa di ruang pendidikan dan pembelajaran. Guru dan siswa harus cerdas dan tidak mendasar. agar cepat percaya pada data,” kata pelatih public speaking Sonny Tulung dikutip dari pernyataan tertulisnya, Selasa, Walk 19 2024.

Hal itu disampaikan Sonny saat tampil di kelas online kemahiran komputerisasi yang digelar Layanan Persuratan dan Data (Kemenkominfo) bersama dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Umum Nusa Tenggara Barat (NTB) bagi siswa sekolah menengah dan tenaga pendidik di Kabupaten Bima.

Sonny menambahkan, dengan bantuan instruktur, siswa harus mampu berpikir cerdas dalam bertindak. Selain itu juga dengan terus melakukan pengecekan dan verifikasi ulang, mengikuti realita pemberitaan.

“Dengan asumsi hal itu terjadi begitu saja, ditemukan informasi dan data yang tidak valid, ada alasan kuat untuk membagikannya. Hentikan jarimu. Dengan begitu, perkembangan penyebaran rekayasa bisa dihentikan. Lalu, pada saat itu, banjiri dengan positif dan berita yang mampu memberi pelajaran,” kata Sonny.

Lawan penipuan dengan sikap kritis

Untuk sementara, Ketua Berdigital.com A.M. Bayhaqi mengatakan, ini adalah kesempatan ideal bagi kita untuk tidak hanya memerangi penipuan dengan disposisi dasar. Saat ini adalah waktu yang tepat untuk terus memerangi kebohongan, khususnya di bidang pendidikan, dengan menciptakan substansi pendidikan yang positif agar ruang penipuan semakin terpojok.

Namun ingat, dalam menciptakannya kita harus tetap berpegang pada netiket. Hargai hak cipta dan karya orang lain di bidang pendidikan dengan tetap mengungkapkan sumbernya dengan tepat, kata Bayhaqi.

Sejalan dengan itu, lanjut Bayhaqi, tidak sedikit warganet yang melihat nilai dari kepuasan, namun mereka juga tetap menjaga kesan komputerisasinya agar selalu yakin dan mengikuti nasib profesinya.

“Jangan hanya sekedar mendapat materi tanpa bisa diandalkan. Kalau kita latih dari bangku sekolah, kita akan melahirkan siswa-siswa yang cerdas dan berakal budi serta berkreasi di bidang yang lebih maju,” tuturnya.

Hal lain yang patut dicermati, lanjut Danin Sibilo, individu aset berikut ini, adalah membiasakan diri untuk tidak mudah tertipu, apalagi terus terang membagikan berbagai berita viral.

Selain itu, lanjut Danin, terbiasa meremehkan URL media yang memberitakannya. Dengan asumsi kebetulan media tersebut abal-abal atau abal-abal, misalnya seperti nama media ternama, jangan dilanjutkan. Selalu cerdik dan mendasar dengan berhenti di jari Anda. “Silakan saja dengan teman-teman dan pendidik di kelas. Lalu, pada saat itu, selalu buat pertanyaan atau penjelasan tentang berita. Kalau tidak jelas sumbernya, buat apa dibagikan? Jeda dan abaikan,” kata Danin.

 

Sumber Berita: https://www.medcom.id/ekonomi/bisnis/5b2oDOMk-guru-dan-siswa-bisa-lakukan-ini-buat-tangkal-hoaks-di-dunia-pendidikan