Mewujudkan Generasi Unggul yang BerkarakterPeduli Lingkungan BerprestasiBerdaya Saing berlandaskan Iman  dan Taqwa

Profil SMAN 52 Jakarta

Didirikan1979; 46 tahun lalu (sebagai filial dari SMA Negeri 15 Jakarta)
27 Maret 1981 (sebagai SMA Negeri 52 Jakarta)
JenisSekolah negeri
AkreditasiA
Nomor Pokok Sekolah Nasional20100797
Kepala SekolahRidoan, M.M.
Jumlah kelas8 kelas setiap tingkat
Jurusan atau peminatanMIPA dan IPS
Rentang kelasX MIPA, X IPS, XI MIPA, XI IPS, XII MIPA, XII IPS
KurikulumKurikulum 2013
Jumlah siswa892 siswa (2021)
StatusSSN Unggulan
NEM terendah8.037,5 (2015)
NEM tertinggi9.237,5 (2015)
Nilai masuk rata-rata8.637,5 (2015)
Alamat
LokasiJl. Raya Tugu Semper No. 16, RT. 001/RW. 09, Semper BaratCilincingJakarta UtaraDKI JakartaIndonesia
Tel./Faks.(021) 4405378
Koordinat6°07′19.9″S 106.°55′25.4″E
Situs websmanegeri52jkt.sch.id
Moto
Moto“Committed to be Excellent” (Inggris)
“Berkomitmen untuk menjadi Luar Biasa”

Visi & Misi

VISI

LUHUR BUDI PEKERTI
UNGGUL DALAM PRESTASI
BERWAWASAN LINGKUNGAN, DAN
SUKSES DALAM ERA GLOBALISASI

MISI

  1. Membina  warga sekolah agar senantiasa mengamalkan ajaran agamanya dan mempunyai sikap kepedulian terhadap lingkungan.
  2. Menumbuhkembangkan kompetensi unggul dengan kemandirian, kerja keras dan disiplin diantara peserta didik, guru dan karyawan.
  3. Melaksanakan proses pembelajaran dalam suasana kekeluargaan yang kondusif, kreatif dan inovatif dengan menggunakan media  konvensional maupun media modern, yang berwawasan lingkungan.
  4. Mewujudkan dan menjaga lingkungan yang bersih, sehat, asri, indah dan nyaman.
  5. Menyiapkan peserta didik untuk dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan kehidupannya.

Tujuan

Dalam upaya mencapai visi, misi sekolah, SMA Negeri 52 Jakarta menjabarkan kedalam tujuan yang ingin dicapai sekolah sebagai berikut:

  1. Meningkatkan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
  2. Membentuk peserta didik yang berkarakter unggul dan kompetitif  serta  senantiasa menjaga keselarasan lingkungan.
  3. Mewujudkan suasana pembelajaran bersifat kekeluargaan yang kondusif.
  4. Menciptakan proses pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
  5. Meningkatkan sikap kepedulian terhadap lingkungan alam, seni dan budaya.
  6. Menciptakan lingkungan yang bersih, sehat, asri, indah dan  nyaman.
  7. Menghasilkan lulusan yang mampu berkompetisi pada  jenjang pendidikan tinggi dan sukses pada era globalisasi

Study Anywhere

No Data Available in this Section
No Data Available in this Section

Activity

SELEKSI OSN TINGKAT SEKOLAH

/20

Apakah kamu sudah siap . Jika memang sudah siap dan bersedia sekarang silakan dimulai.

♦ SEMANGAT ♦

Wahh waktu ujian sudah habis nih sekarang kamu tinggal berdoa dan belajar lagi saja yah, tunggu hasilnya nanti ketika di umumkan Gambare ♥


OSN 2024

SIMULASI OSN-S Informatika 2025

Hy Selamat datang

Selamat datang di Seleksi Tingakt Sekolah untuk OSN

Kerjakan dengan Jujur, Jangan Mengasal

JANGAN PERNAH MELAKUKAN REFRESH HALAMAN KETIKA SUDAH MEMULAI MENGERJAKAN TES KARENA NILAI AKAN LANGSUNG TERINPUT JADI JANGAN SIA-SIAKAN KESEMPATAN YANG HANYA ADA 1 KALI SAJA

Ganbatte !!

MASUKAN DULU PASSWORDNYA GES!

MASUKAN DATA DIRI

1 / 20

1. Jika a+16 ≡ 4 (mod 9), maka a kongruen dengan …

2 / 20

2. Tersedia 6 bola biru dan 7 bola hijau. Pak Dengklek akan mengambil 1 bola lalu diikuti dengan mengambil 2 bola. Anggaplah peluangnya terambil 3 warna sama adalah A/B secara relatif prima (bentuk rasio paling sederhana), berapakah nilai A + B?

3 / 20

3. Tentukan ada berapa banyak bilangan di antara 1 s/d 200 (inklusif) yang tidak habis dibagi 3 dan tidak habis dibagi 5?

4 / 20

4. Ada 5 bersaudara yang masing-masing memilih satu bola dari antara pilihan 9 bola unik bernomor 1 s/d 9. Jika si sulung selalu memilih bola 8, dan si bungsu selalu memilih bola genap. Ada berapa kemungkinan pembacaan angka bola, jika mereka berdiri sesuai umur?

5 / 20

5. Menyambung soal di atas, jika dijalankan code berikut dalam pemanggilan:

int D=4,E=1,F[]={7,3,5,1,4},G=kacau(D,E,F),H=kacau(D,E,F);
for(int a=0; a<=D; a++) cout << F[a]; cout << endl; Apakah yang akan dicetak?

6 / 20

6. Menurut primbon Mbah Lamong, sebuah bilangan adalah bilangan keberuntungan jika bilangan tersebut terdiri dari 6 digit angka, merupakan bilangan genap dan digit kedua dari kiri harus ganjil. Ada berapa bilangan berbeda yang beruntung sesuai primbon?

7 / 20

7. Apabila Pak Dengklek memiliki 3 buah dadu DnD bersisi 8 yang identik/sama persis, maka tentukanlah banyaknya kombinasi unik dari hasil pelemparan 3 dadu tersebut! (catatan: apabila dadu pertama menghasilkan angka 4 dan dadu kedua menghasilkan angka 7, maka hal tersebut akan dianggap sama saja dengan dadu pertama menghasilkan angka 7 dan dadu kedua menghasilkan angkan 4):

8 / 20

8. Tersedia 8 bola biru, 9 bola merah, 8 bola kuning dan 7 bola hijau. Berapa pengambilan minimal secara sekaligus (sekali ambil) dengan mata tertutup, agar pasti diperoleh 2 warna berbeda?

9 / 20

9. Ada berapa banyak bilangan berbeda yang memiliki 3 buah Faktor Prima berbeda <= 20 dan Banyak Faktor = 8?

10 / 20

10. Melanjutkan soal no.1, apabila Mbah Lamong menginginkan kombinasi tepat 10 buah gambar keris, maka hitunglah jumlah kemungkinan berbeda kombinasi koin ini:

11 / 20

11. Jika a ≡ 3 (mod 11), maka 4a kongruen dengan …

12 / 20

12. Ada berapa bilangan lebih kecil dari 200 dan merupakan hasil penjumlahan 3 bilangan berbeda yang dipangkatkan 3? (contoh 1^3 + 3^3 + 4^3 = 92)

13 / 20

13. Untuk menguji apakah suatu bilangan X bisa dibagi 168, maka bilangan apa sajakah yang harus diujikan?

14 / 20

14. Menyambung soal sebelumnya, apakah yang akan dicetak pada pemanggilan ini?

int A=3,B[]={2,5,1,3,3};
cout << apaIni(A,B) << endl;

15 / 20

15. Tentukan ada berapa bilangan di antara 100 s/d 200 (inklusif) yang tidak habis dibagi 3 atau tidak habis dibagi 5?

16 / 20

16. Dalam permainan Dungeon and Dragons (DnD), dikenal beberapa macam dadu berbeda (lihat contohnya dalam gambar). Jika dilemparkan sekaligus dadu bersisi 6, dadu bersisi 8, dadu bersisi 12 dan dadu bersisi 20. Tentukanlah banyaknya ruang sampel dari pelemparan 4 dadu tersebut:

17 / 20

17. Berapakah kemungkinan pengaturan koreksi lembar jawaban dari 10 peserta ulangan, yang dikoreksi mandiri oleh para peserta (tentu saja setiap orang tidak boleh mengkoreksi lembar jawabannya sendiri)?

18 / 20

18. Terdapat 6 buah baju kuning, 4 baju biru dan 7 baju merah di lemari (semua baju berbeda model), jika Pak Dengklek ingin bepergian dengan hanya membawa 2 baju berwarna berbeda. Hitunglah berapa banyak cara bagi Pak Dengklek untuk membawa 2 baju tersebut:

19 / 20

19. Mbah Lamong memiliki 10 koin ajaib dengan 2 sisi berbeda, sisi pertama bergambar 1 buah hingga 10 buah keris melambangkan kekuatan, sedangkan sisi kedua bergambar 1 buah hingga 10 buah kantong uang melambangkan kekayaan, dan pada sebuah koin  jumlah keris pasti tidak sama dengan jumlah kantong uang. Apabila 10 buah koin ini dipakai oleh Mbah Lamong untuk meramal, tentukan ada berapa kemungkinan berbeda kombinasi koin yang bisa muncul:

20 / 20

20. Apakah yang akan dihasilkan oleh potongan code di bawah ini:

char nama[]=”Active Learning Club”, *p=nama+7;
cout << p << endl;

/20

Apakah kamu sudah siap . Jika memang sudah siap dan bersedia sekarang silakan dimulai.

♦ SEMANGAT ♦

Wahh waktu ujian sudah habis nih sekarang kamu tinggal berdoa dan belajar lagi saja yah, tunggu hasilnya nanti ketika di umumkan Gambare ♥


SIMULASI OSN-S MATEMATIKA 2025

Kerjakan seleksi ini dengan sangat teliti dan tidak diperbolehkan untuk mencontek, mencari jawaban di internet dan menlihat jawaban teman karena sportivitas dan juga pengetahuan yang tinggi bisa menjadi modal untuk mendapatkan segalanya.

Semangat mengerjakannya.

Keep Fight

MASUKAN PASSWORD DULU YAH GES!

MASUKAN DATA DIRI

1 / 20

1. Misalkan x dan y adalah bilangan asli berbeda yang lebih kecil dari 15. Untuk setiap dua bilangan berbeda a, b dari himpunan {2, x, y} berlaku ab + 1 adalah bilangan kuadrat semmpurna. Tentukan hasil penjumlahan semua kemungkinan nilai dari xy + 1.

2 / 20

2. Misalkan a, b, dan c adalah tiga bilangan asli berbeda sedemikian sehingga

masing-masing merupakan bilangan bulat. Tentukan nilai terkecil dari a + b + c.

3 / 20

3. Misalkan ABCD adalah segiempat talibusur dengan AB = CD = 8 dan AD = BC= 6. Jika E, F, G, H adalah titik tengah AB, BC, CD, DA, berturut-turut, hitunglah keliling EF GH.

4 / 20

4. Diberikan segiempat konveks ABCD di mana terdapat lingkaran yang terletak di
dalam segiempat tersebut dan menyinggung keempat sisinya. Titik P adalah perpotongan kedua diagonal segiempat tersebut. Misalkan pula R1, R2, R3, dan R4 berturut-turut menyatakan panjang jari-jari lingkaran luar APB, BPC, CPD, dan DPA. Jika R1 = 31, R2 = 24, dan R3 = 12, tentukan nilai R4.

5 / 20

5. Berapakah banyaknya subhimpunan dari {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} yang memuat setidaknya satu buah bilangan prima?

6 / 20

6. Sebuah ujian terdiri dari tiga bagian, yaitu bagian A, bagian B, dan bagian C.
Diketahui bahwa bagian A terdiri dari 3 soal, bagian B terdiri dari 4 soal, dan
bagian C terdiri dari 5 soal. Anya diberikan kebebasan untuk menjawab atau tidak
dari setiap soal, namun dia diharuskan menjawab minimal satu soal untuk setiap
bagian. Tentukan banyak kemungkinan cara Anya menjawab ujian tersebut.

7 / 20

7. Tentukan jumlah semua bilangan prima p sedemikian sehingga $p^2$ + 11 memiliki 6 faktor positif.

8 / 20

8. Pada ΔABC, AB = 26, BC = 28, CA = 30. Titik P pada sisi BC sehingga AP adalah garis bagi ∠BAC. Titik Q pada CA Sehingga ∠AQP = 90◦ . Berapakah luas ΔPQC?

9 / 20

9. Sebuah bilangan dikatakan palindrom jika bilangan tersebut tidak berubah saat urutan digitnya dibalik. Sebagai contoh 8338 dan 57275 adalah contoh palindrom. Banyaknya bilangan palindrom 4-digit adalah …

10 / 20

10. Akan dipilih tiga orang dari 20 orang yang awalnya duduk secara melingkar. Tentukan banyak cara pemilihan ketiga orang tersebut sedemikian sehingga tidak ada dua dari orang yang dipilih duduk bersebelahan

11 / 20

11. Misalkan a, b, c adalah bilangan asli sehingga FPB(a, b), FPB(b, c), FPB(a, c)
semuanya lebih besar dari 1, tetapi FPB(a, b, c) = 1. Tentukan nilai terkecil
yang mungkin untuk a + b + c.

12 / 20

12. Sebuah bilangan asli enam digit dimulai dan diakhiri dengan digit 8. Bilangan tersebut merupakan hasil kali tiga buah bilangan genap berurutan. Berapakah hasil penjumlahan ketiga bilangan genap tersebut.

13 / 20

13. Diberikan segi sembilan beraturan. Dibentuk sebuah segitiga di mana titik-titik sudutnya merupakan titik sudut dari segi delapan beraturan tersebut. Peluang bahwa terbentuknya segitiga tumpul dapat dinyatakan dalam bentuk x/y di mana x dan y adalah dua bilangan asli yang relatif prima. Tentukan nilai dari x + y.

14 / 20

14. Sebuah ujian terdiri dari tiga bagian, yaitu bagian A, bagian B, dan bagian C. Diketahui bahwa bagian A terdiri dari 3 soal, bagian B terdiri dari 4 soal, dan 4 bagian C terdiri dari 5 soal. Anya diberikan kebebasan untuk menjawab atau tidak dari setiap soal, namun dia diharuskan menjawab minimal satu soal untuk setiap bagian. Tentukan banyak kemungkinan cara Anya menjawab ujian
tersebut.

15 / 20

15. Berapakah bilangan asli terbesar yang semua digitnya berbeda sehingga tidak ada dua digit yang jumlahnya adalah bilangan kuadrat sempurna.

16 / 20

16. Pada ΔABC, D adalah titik tengah AB dan E adalah titik pada sisi BC sehingga BE = 2EC. Jika ∠ADC = ∠BAE maka hitunglah besar ∠BAC dalam satuan derajat.

17 / 20

17. Pada gambar berikut, A, B, C adalah titik pusat dari tiga buah lingkaran yang salain bersinggungan (secara eksternal). Jika AB = 13, BC = 23 dan AC = 20, hitunglah jari-jari lingkaran yang berpusat di titik B.

18 / 20

18. Misalkan S adalah himpunan semua bilangan asli yang tidak dapat dinyatakan dalam bentuk 3x + 5y dengan x, y adalah bilangan asli. Hitunglah hasil penjumlahan semua bilangan pada S.

19 / 20

19. Pada gambar berikut, titik A, B, C terletak pada sebuah lingkaran. Garis BC dan garis singgung yang melewati A berpotongan di titik P sehingga B terletak di antara P dan C. Jika BC = 20 dan PA = 10√3, hitunglah PC.

20 / 20

20. Tentukan banyaknya subhimpunan tak kosong dari {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} sehingga tidak ada dua elemen yang selisihnya lebih besar dari 5. Sebagai contoh, himpunan {3}, {2, 5, 7}, dan {5, 6, 7, 8, 9} memenuhi tetapi himpunan {1, 3, 5, 7} tidak memenuhi.

/50

Apakah kamu sudah siap . Jika memang sudah siap dan bersedia sekarang silakan dimulai.

♦ SEMANGAT ♦

Wahh waktu ujian sudah habis nih sekarang kamu tinggal berdoa dan belajar lagi saja yah, tunggu hasilnya nanti ketika di umumkan Gambare ♥


SIMULASI OSN-S KIMIA 2025

Hy Selamat datang

Selamat datang di Seleksi Tingkat Sekolah untuk OSN

Kerjakan dengan Jujur, Jangan Mengasal

JANGAN PERNAH MELAKUKAN REFRESH HALAMAN KETIKA SUDAH MEMULAI MENGERJAKAN TES KARENA NILAI AKAN LANGSUNG TERINPUT JADI JANGAN SIA-SIAKAN KESEMPATAN YANG HANYA ADA 1 KALI SAJA

Ganbatte !!

MASUKAN DULU PASSWORDNYA GES!

MASUKAN DATA DIRI

1 / 50

1. 33

2 / 50

2. 46

3 / 50

3. Suatu campuran 10 $cm^3$ oksigen dan 50 $cm^3$ hidrogen diperciki bunga api secara kontinyu. Berapa maksimum berkurangnya volume secara teoritis? (semua volume gas dicatat pada 298 K dan tekanan atmosfer standar).

4 / 50

4. 31

5 / 50

5. Suatu arus 8 Amp. dilewatkan selama 100 menit melalui lelehan aluminium oksida menggunakan elektroda inert. Berapa pendekatan volume gas yang dibebaskan diukur pada stp?

6 / 50

6. Percobaan yang melibatkan reaksi oksidasi NO menjadi NO2 berlangsung sesuai
persamaan reaksi berikut : 2NO(g) + O2(g) → 2NO2(g)
Data yang diperoleh dari percobaan tersebut adalah sebagai berikut:

 

Nilai konstanta laju dari data percobaan dalam tabel adalah

7 / 50

7. Unsur radon (Rn), fransium (Fr) dan radium (Ra) adalah unsur-unsur konsekutif dalam Tabel Periodik Unsur. Manakah order energi ionisasi pertamanya?
Paling endotermik → kurang endotermik

8 / 50

8. Urutkan senyawa berikut berdasarkan kereaktifannya terhadap reaksi substitusi elektrofilik pada aromatik

9 / 50

9. Konfigurasi absolut dari atom yang diberi label 1, 2, 3, 4, dan 5 berturut-turut adalah

10 / 50

10. Senyawa organik berupa gas, X, dibakar dengan oksigen berlebih. Suatu sampel X sebanyak 0,112 $dm^3$ diukur pada s.t.p. dihasilkan 0,88 g karbon dioksida. Berapa banyak atom karbon terdapat dalam satu molekul X?

11 / 50

11. Sampel SO3 dimasukan ke dalam reaktor kosong dan vakum, kemudian dipanaskan hingga 600 K. Kesetimbangan berikut terjadi: 2SO3(g) ⇌ 2SO2(g) + O2(g) Tekanan total sistem adalah 3 atm dan fraksi mol O2 adalah 0,12, berapa nilai Kp?

12 / 50

12. Pada suhu $25^o$C tekanan uap jenuh heksana dan heptana murni berturut-turut adalah 105,2 dan 36,8 mmHg. Fraksi mol heksana pada fasa uap campuran kedua cairan tersebut adalah 0,64. Tentukan fraksi mol heksana pada fasa cair!

13 / 50

13. Produk utama dari reaksi berikut adalah

14 / 50

14. Jumlah atom C kiral dalam senyawa berikut adalah

15 / 50

15. 11

16 / 50

16. Tekanan uap murni air pada suhu $20^o$C sebesar 17,25 mmHg. Jika ditambahkan glukosa (C6H12O6), tekanan menjadi 17,01 mmHg. Molalitas larutan glukosa adalah

17 / 50

17. Fibre glass dapat dipandang sebagai suatu campuran oksida ionik dan oksida kovalen raksasa. Berikut ini yang manakah yang bukan konstituen fibre glass?

18 / 50

18. Formula berikut yang manakah menggambarkan suatu partikel dengan komposisi 1 proton, 1 neutron dan 2 elektron? (D adalah deuterium, 2H)

19 / 50

19. Urutkan senyawa berikut berdsarkan tingkat keasamannya mulai dari yang paling lemah HO-H (A); H2N-H (B); HS-H (C)

20 / 50

20. 13

21 / 50

21. Suatu larutan dibuat dengan melarutkan 2 mol asam hipoklorit, HOCl dan 0,2 mol garam NaOCl ke dalam 1,5 liter air. Larutan ini memiliki pH = 6,52. Nilai Ka HOCl adalah

22 / 50

22. Yang manakah pernyataan berikut ini tentang sifat-sifat yang dihubungkan dengan ikatan ionik dan ikatan kovalen adalah benar,

23 / 50

23. Untuk yang manakah ion-ion berikut perubahan entalpi hidrasinya menunjukkan
paling eksotermik?
Ion jari-jari ionic/nm muatan ion

24 / 50

24. Dekomposisi amonium hidrogen sulfida adalah reaksi yang endotermik.
NH4HS(s) ⇌ NH3(g) + H2S(g)
Sebanyak 6,1589 g sampel padatan NH4HS ditempatkan dalam 4,0 L labu pada suhu 24 °C. Setelah kesetimbangan tercapai, tekanan total dalam labu adalah 0,709 atm. Sejumlah padatan masih tertinggal di dalam labu. Berapa % dekomposisi padatan NH4HS tersebut?

25 / 50

25. Reaksi timah dan asam dapat dituliskan sebagai berikut:

 

26 / 50

26. Berapakah jumlah proton (atom) suatu unsur yang mempunyai empat elektron tak berpasangan (tunggal) dalam keadaan dasarnya?

27 / 50

27. Ion-ion berikut yang manakah perubahan entalpi hidrasinya paling eksotermik? Ion jari-jari ionik/nm muatan ion

28 / 50

28. Suatu senyawa organik, X, dibakar dalam oksigen berlebih. Sampel senyawa X 0,112 $dm^3$ diukur pada s.t.p., dihasilkan 0,88 g karbon dioksida. Berapa atom karbon terdapat dalam satu molekul X?

29 / 50

29. Kokain, C17H21O4N, larut dalam air dengan kelarutan 0,17 g / 100 mL larutan. Larutan
jenuh kokain memiliki pH = 10,08. Nilai Kb kokain adalah

30 / 50

30. 49

31 / 50

31. 12

32 / 50

32. Propelan padat yang dipakai dalam pendorong roket untuk‘space shuttle’ adalah suatu campuran aluminium dan senyawa X. Senyawa X mengandung klor dengan tingkat oksidasi +7. Berikut ini, manakah yang merupakan senyawa X?

33 / 50

33. Urutkan senyawa berikut berdsarkan tingkat keasamannya mulai dari yang paling lemah

34 / 50

34. Produk utama dari reaksi berikut adalah

35 / 50

35. 15

36 / 50

36. Reagen yang tepat untuk reaksi berikut adalah

37 / 50

37. Di antara reaksi di bawah ini, manakah yang memiliki nilai Kp = Kc?

38 / 50

38. Suatu wadah reaksi berisi campuran senyawa A dan B. Kedua senyawa ini terurai menurut kinetika orde 1. Waktu paro A dan B berturut-turut adalah 50,0 menit dan 18,0 menit. Jika pada keadaan awal [A] = [B], berapa lama penguraian berlangsung sehingga [A] = 4[B].

39 / 50

39. 32

40 / 50

40. 39

41 / 50

41. Nama yang tepat dari senyawa berikut adalah

42 / 50

42. Yang manakah ion-ion berikut ini yang mengandung elektron tidak berpasangan?

43 / 50

43.

44 / 50

44. 4

45 / 50

45. Struktur senyawa berikut ini manakah yang berbentuk planar?

46 / 50

46. 47

47 / 50

47. Reagen yang sesuai untuk reaksi berikut adalah

48 / 50

48. Yang manakah berikut pernyataan yang menjelaskan mengapa tembaga menghantar listrik ketika perbedaan potensial dipakai?

49 / 50

49. Unsur radon (Rn), fransium (Fr) dan radium (Ra) adalah unsur konsekutif dalam Tabel Periodik. Manakah order energi ionisasi pertama mereka?
Paling endotermik → paling kecil endotermik

50 / 50

50. Untuk yang manakah berikut ini adalah energi kisi dengan nilai numerik terbesar? (yaitu besaran angka terbesar dengan mengabaikan tanda)

/25

Apakah kamu sudah siap . Jika memang sudah siap dan bersedia sekarang silakan dimulai.

♦ SEMANGAT ♦

Wahh waktu ujian sudah habis nih sekarang kamu tinggal berdoa dan belajar lagi saja yah, tunggu hasilnya nanti ketika di umumkan Gambare ♥


OSN 2024

SIMULASI OSN-S Ekonomi 2025

Hy Selamat datang

Selamat datang di Seleksi Tingakt Sekolah untuk OSN

Kerjakan dengan Jujur, Jangan Mengasal

JANGAN PERNAH MELAKUKAN REFRESH HALAMAN KETIKA SUDAH MEMULAI MENGERJAKAN TES KARENA NILAI AKAN LANGSUNG TERINPUT JADI JANGAN SIA-SIAKAN KESEMPATAN YANG HANYA ADA 1 KALI SAJA

Ganbatte !!

MASUKAN DULU PASSWORDNYA GES!

MASUKAN DATA DIRI

1 / 25

1. Rein is a fresh graduate from Universitas Indonesia. After finished his study, he reject an
offer to work in his brother’s barbershop with 5.000.000 IDR salary, he also reject an offer to
work at administration division in his father company with 7.000.000 IDR salary. He want to
start a new business with possibility income 12.000.000 IDR per month. Rein’s opportunity
cost is….

2 / 25

2. As a rational people, everybody will apply the economic principle to achieve the best
condition for their welfare. The true economic principle is….

3 / 25

3. Demand is said to be inelastic if….

4 / 25

4. Dalam sistem ekonomi pasar bebas, pemerintah percaya bahwa mereka tidak perlu
melakukan intervensi karena semua masalah akan terselesaikan dengan…

5 / 25

5. Diketahui fungsi permintaan jeruk P =50 – 2Q, dan fungsi penawaran ditunjukkan dengan
P = -30 + 2Q. Maka titik keseimbangan pasar adalah…. (Q,P)

6 / 25

6. Asumsikan pasar untuk ayam goreng berada di keseimbangan, kenaikan harga bebek dan
penurunan biaya produksi ayam goreng akan menyebabkan

7 / 25

7. Air bersih sulit dicari di kota besar sehingga untuk mendapatkannya perlu membayar, air
bersih sangat mudah didapat di pedesaan sehingga untuk mendapatkannya tidak perlu
membayar. Berdasarkan uraian tersebut air bersih di kota besar dan pedesaan dilihat
berdasarkan cara mendapatkannya berturut-turut adalah barang….

8 / 25

8. Salah satu kekurangan/kelemahan angka atau data pendapatan nasional (Y) adalah …

9 / 25

9. Diketahui fungsi permintaan dari sepatu adalah 6000 – 7P dan fungsi penawaran dari
sepatu adalah -2000 + 9P. Bila harga ditetapkan pada tingkat 450, maka yang akan terjadi
adalah…

10 / 25

10. Assuming that “Cilok” and “Cimol” are subtitutes, a decrease in the price of Cilok will
cause the demand curve for Cimol will…

11 / 25

11. get the utility possibility frontier. Points on the utility possibilities frontier means if we
would like to increase consumption for one unit X, we have to sacrifice a certain amount of
Y. These points are called….

12 / 25

12. The price elasticity of demand for Es Jeruk equal to 2,5, if….

13 / 25

13. If textbooks and study guides are complements, then an increase in the price of textbooks
will result in…

14 / 25

14. Berikut ini yang tidak termasuk kekurangan dari sistem ekonomi pasar adalah…

15 / 25

15. The slope of the production possibilities curve is the…

16 / 25

16. Suppose the incomes of buyers in a market for a particular inferior good increase and
there is also a reduction in input subsidizes from government. What would we expect to occur
in this market?

17 / 25

17. Production Possibility Curve/PPC/PPF merupakan kurva yang menggambarkan…

18 / 25

18. Diketahui harga susu kental manis mengalami kenaikan dan masyarakat semakin sadar
untuk tidak memakan makanan manis secara berlebih. Kedua hal tersebut menyebabkan perubahan titik keseimbangan martabak manis yaitu harga martabak manis mengalami …. dan kuantitas yang terjual mengalami…..

19 / 25

19. Which of the following is not a result of a price ceiling?

20 / 25

20. Untuk meningkatkan efisiensi produksinya, Pak Aby memutuskan untuk menggunakan
mesin lebih banyak daripada tenaga kerja. TIndakan Pak Aby mencerminkan solusi dari
permasalahan fundamental ekonomi yaitu….

21 / 25

21. Berikut ini yang termasuk fenomena yang mencerminkan pengertian sesungguhnya dari
masalah utama ekonomi adalah…